大中小学思政课一体化的 “五位一体”模式探索

党的二十届三中全会对深化教育综合改革作出重要部署，提出“完善立德树人机制，推进大中小学思政课一体化改革创新，健全德智体美劳全面培养体系”。大中小学思政课一体化是系统性工程，需要理论建构与实践探索双向良性互动，才能落地见效、持续推进。我们要坚持问题导向和目标导向相结合，从学科共建、课程共创、队伍共管、教学共商、资源共享等五个维度着力，探索大中小学思政课一体化的“五位一体”模式，对深化大中小学思政课一体化改革创新、实现内涵式发展意义重大。

“科技-产业-人才”三位一体 推进农业新质生产力发展路径探析

农业是国民经济的基础，强国必先强农，农强方能国强。2025年中央一号文件提出，以科技创新引领先进生产要素集聚，因地制宜发展农业新质生产力。当下，百年变局加速演进、全球农业产业链深度重构，我国农业的转型升级已不再是“可选项”，而是关乎国家粮食安全与乡村全面振兴的“必答题”。大力发展农业新质生产力，对加快农业现代化进程、建设农业强国具有重要意义。笔者从“科技创新-产业体系-人才支撑”角度系统探析“农业新质生产力”的发展路径，以期为农业现代化提供助力。

超大城市公共安全治理的价值与路径

在城市化快速推进背景下，超大城市作为区域经济文化科技核心枢纽，其公共安全治理具有不可替代的重要价值。本文旨在探讨超大城市公共安全治理的重要价值、面临的挑战以及应对策略，以期为超大城市公共安全治理提供有益参考。

超大城市公共安全治理的重要价值

从经济层面看，超大城市聚集大量企业、资金和人才，是区域经济发展的引擎。发生公共安全事件会造成直接人员伤亡和财产损失，还会破坏城市生产经营秩序，影响企业投资信心。比如，严重自然灾害可能导致工厂停工、交通中断、供应链断裂，进而对区域乃至全国经济发展产生负面影响。有效的公共安全治理能提前预防和应对各类风险降低公共安全事件发生概率和损失程度，为经济稳定发展提供坚实保障，维护城市经济活力和竞争力。

课程思政与思政课程协同育人机制构建

习近平总书记指出，“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。思政课程与课程思政协同育人是落实立德树人根本任务的时代要求，也是对思想政治教育现实问题的积极探索和回应。办好思想政治理论课，发挥好思政课铸魂育人作用，各类课程要与思政课程同向同行、协同育人。

人工智能赋能高校网络思政教育研究

中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》，明确要求以教育数字化开辟发展新赛道、塑造发展新优势，其中非常重要的一点就是促进人工智能助力教育变革。人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，正深刻改变着人们的生产、生活、学习方式，推动人类社会迎来人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。高校要牢牢把握人工智能发展的历史机遇，主动拥抱人工智能技术，探索将其与思想政治教育深度融合的新模式，提升思政工作实效性、增强时代感和吸引力。

加快培育发展绿色生产力

习近平总书记指出，“绿色发展是高质量发展的底色，新质生产力本身就是绿色生产力”。这一重要论断，深刻阐明了新质生产力与绿色生产力的内在联系。推动新质生产力加快发展，就要牢固树立和践行绿水青山就是金山银山理念，坚定不移走生态优先、绿色发展之路，加快发展方式绿色转型，助力碳达峰碳中和，以绿色发展的新成效不断激发新质生产力。