如何破解“入园难”

“只要孩子能上公办园，连夜排队都值得”

“公俏民贵”

供需矛盾较突出

“秋季的招生已经满额了，家长需求很旺盛。”7月6日上午，记者问起招生情况，合肥幼教集团鹤琴幼儿园园长费广萍如是说。

合肥幼教集团鹤琴幼儿园是一所公办幼儿园，位于合肥新站高新技术产业开发区七里塘社区兴华苑小区旁边，周边人口密度较大，适龄入园幼儿也多。费广萍介绍，幼儿园于2019年7月正式启用，启用前，园方曾对周边小区进行摸排，有730多名适龄幼儿有入园需求，最终仅接收223名幼儿入园，“虽然园方很希望能尽可能满足家长、孩子的入园需求，但供给不足”。

补齐供给短板 提升保育质量

记者：发展普惠性学前教育，当前面临哪些问题？

李长娟：发展普惠性学前教育，应避免两大误区。一是只注重服务收费的公益普惠，忽视了办园质量要求。需要注意的是，“入园难”“入园贵”问题背后，是群众希望获得更为优质的学前教育资源的诉求。因此，学前教育要做到公益普惠，既要增加供给提升覆盖率，同时还要严把质量关，让服务质量更有保障。二是只注重对公办园的投入，在扶持普惠性民办园方面用力不足。公办园数量快速增长，势必会给一些地方财政带来压力，尤其是那些财力较弱的地区，后续经费保障难度会越来越大。因此，发展普惠性学前教育不能一条腿走路，而要多渠道并行，统筹协调公办园和普惠性民办园一体化发展，这样才能增强发展的可持续性。

建好“普惠园”，让幼儿“上好园”

长期以来，学前教育是我国教育体系中的短板，教育资源分配在城乡、区域间存在着不均衡。近年来，从中央到地方，均努力提升学前教育供给总量，优化资源分配。截至2021年，全国幼儿园达到29.5万所，比2011年增长76.8%。理论上而言，现有幼儿园总量可以满足绝大多数适龄幼儿入园需求，但一些地方依旧出现家长彻夜排队报名场面，“入园难”矛盾仍存。究其原因，是家长对部分公立、普惠性幼儿园的需求，与当前学前教育资源尤其优质资源供给错位。解决好“入园难”，让幼儿“上好园”，还需要科学规划、持续用力推动高质量的普惠性学前教育。