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第5版：
高校作为培养担当民族复兴大任的时代新人主阵地，思政教育是落实立德树人根本任务的核心抓手，而“一站式”学生社区作为学生学习、生活、交往的主要空间，承载着思想引领、价值塑造、成长服务的重要功能。如何依托这一载体强化思政建设，把立德树人根本任务贯穿社区建设全过程、各方面，破解思政教育“最后一公里”难题，成为高校思政工作高质量发展的重要课题。
基层是党的执政之基、力量之源。习近平总书记强调，要充分发挥监督在基层治理中的作用，推动监督落地。基层党组织纪检委员是纪检工作的“前沿哨兵”，是推进基层党风廉政建设和反腐败工作的重要力量。就现实情况而言，目前基层纪检委员履职时多有职责权限不明确、操作流程缺标准、专业技能不够、考核激励不充分的问题，监督往往未能得到很好落实。本文结合实际情况来考察当前基层党支部纪检委员开展监督的困难点，在权责设定、程序要求、能力建设、考核制度及协作方式等诸项上加以分析，尝试提出可行、具体的规范思路，并给出相应建议或启发。
高校思政教育由理论与实践两大不可分割的模块组成，打破二者分立运行格局、构建双向赋能协同育人机制，是破解传统思政知行脱节痛点、提升育人实效的内在要求，对推动新时代高校思政教育高质量发展具有重要意义。其中，理论部分以课堂为核心载体，依托系统化课程体系完成马克思主义中国化时代化最新成果的精准传递，夯实青年理论根基，帮助青年构建完整认知框架、把握社会发展脉络。实践部分作为理论知识的落地延伸与具象载体，涵盖多元育人场景，主要包含团学实践、基层实践、就业创业实践、志愿服务实践等，贯穿青年学生成长成才全过程，以沉浸式体验强化青年学生的思想行动自觉，推动理论知识从课堂认知转化为实践力量。推动二者深度融合、双向赋能，方能构建全方位、全链条的思政育人体系。
生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。习近平生态文明思想集中回答了为什么建设生态文明、建设什么样的生态文明、怎样建设生态文明的重大理论和实践问题，为新时代我国生态文明建设提供了根本遵循和行动指南。城市作为我国行政管理的关键单元，一直以来都是生态环境管理与生态文明建设的前沿阵地。中心城区是以城市主城区为核心，包含邻近功能组团及需强化土地管制的空间区域，具有地狭人多、环境容量有限、产业结构偏旧等现实问题。我们要贯彻落实人民城市建设理念，推进中心城区生态环境治理，并提炼可复制、可推广的方法路径，以期为同类城区生态文明建设提供参考借鉴，助力美丽城市建设，不断提升人民群众获得感、幸福感、安全感。
