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第7版：
历史文化名村保护正经历从物质载体保存到文化生态维系的重要转型，但当前实践中，建筑修复与文化传承仍存在一定程度的割裂。随着乡村振兴战略的推进，亟需超越建筑本体保护逻辑，重构文化血脉延续机制。笔者聚焦活态传承与社区赋能的辩证关系，剖析商业化开发中的文化异化风险，旨在建立抵御文化标本化的韧性保护体系，激活历史文化名村的当代价值。
立德树人是高校的根本任务，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。延安红色文化蕴含着中国共产党人生动的革命实践和宝贵的奋斗智慧，是高校推进思想课建设的优质资源。把延安红色文化融入思政课建设，引导广大青年争做堪当民族复兴重任的时代新人，让革命薪火代代相传，是新时代高校思想政治教育的重要理论和实践命题。然而，当下高校在推进延安红色文化融入思政课过程中，仍面临教学内容创新性不足、实践模式单一化、协同育人机制不完善等问题。如何有效突破延安红色文化融入思政课的实施瓶颈，探索契合时代需求的系统性融入路径，成为亟待深入研究的重要课题。
习近平总书记强调，要“保护好、运用好红色资源，加强革命传统和爱国主义教育,引导广大干部群众发扬优良传统、赓续红色血脉,践行社会主义核心价值观,培育时代新风新貌”。红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证,是红色文化的载体,是中华民族主体性的重要精神标识。红色资源作为教育领域的重要资源，彰显着重要的教育意义和时代价值。高校以立德树人为根本任务，为党育人、为国育才是其职责与使命，高校思政教育也深刻影响着学生的意识形态和发展方向。以红色文化资源为依托，赋能高校思政教育建设，有助于思政教育的改革创新，培育出新时代有担当、能作为的社会主义建设者和接班人。
在人工智能技术迅猛发展的当下，数字媒体行业正经历着前所未有的变革。从智能影像生成到交互式虚拟场景搭建，AI技术重塑着数字媒体的创作逻辑与传播模式，也对数字媒体技术专业人才提出了更高要求。深入探索AI赋能下的数媒教学创新路径，推动教学模式从单向知识传递向多维能力培养转型，不仅是顺应技术发展趋势、提升教学质量的必然选择，更是培养更多可堪大任的数字媒体技术人才、促进教育与产业齐头并进的重点所在。
在新时代美丽乡村建设与乡村振兴战略深入贯彻中，非物质文化遗产以其深厚的文化底蕴和独特的艺术魅力，成为推动乡村全面振兴不可或缺的重要力量。特别是在优化乡村公共服务体系方面，非遗以其独特的经济与文化双重价值，为公共文化服务的标准化、均等化建设注入了新的活力。同时，非遗的传承与发展，也进一步推进城乡公共文化服务体系的深度融合，实现了文化资源及要素的顺畅流动与合理配置，为城乡居民提供了更加公平、便捷、丰富的文化服务。
