从课表“微调整”见育人“大文章”

新学期伊始，合肥家长樊女士对比孩子的两张课表，发现下午大课间从15分钟悄然延长到30分钟。

这看似微小的调整，并非孤例。从课表上的时间微调，到校园外的空间延伸，再到育人理念的深度革新，安徽正以一系列扎实的实践举措，让素质教育落地生根。

这场变革，没有轰轰烈烈的形式翻新，而是于细节处深耕，在实践中探索，让“五育并举”的理念融入校园日常。

15分钟实践圈 “五育并举”新探索

“叔叔，请您在线内等待红灯！”“阿姨，请规范佩戴安全头盔。”“爷爷，过马路请走斑马线，注意安全！”近日，合肥市行知小学的小志愿者们在老师和交警的带领下，来到学校附近的主要交通路口，手持文明引导旗，对不文明交通行为进行耐心劝导。一声声稚嫩而真诚的劝导语，在车水马龙的路口显得格外动听，路过市民纷纷投来赞许的目光。

15部门协同育人 打造家校社“教联体”

日前，铜陵市教体局联合市委宣传部、市委网信办、市公安局、市卫健委、团市委、市妇联等15个部门，正式印发《铜陵市学校家庭社会协同育人“教联体”工作实施方案》，全面构建政府统筹、部门协作、学校主导、家庭尽责、社会参与、社区支持的协同育人新格局。

此次出台的实施方案聚焦中小学生健康快乐成长这一核心目标，坚持以学校为圆心、以资源为纽带、以区域为主体，整合政府、部门、学校、家庭、社区及社会单位等多方力量，紧扣思想道德、文化学习、体育锻炼、美育熏陶、劳动实践、科学教育、课后服务、安全管护等关键环节，着力搭建常态化育人平台，精准破解学生成长过程中的突出问题。

2026年3月18日 星期三

责编/彭玲 版式/王艺林