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第06版:
文化是民族的灵魂与根基。人类社会每一次跃进,人类文明每一次升华,无不伴随着文化的历史性进步。文化体系的构建与中华文明的传承发展紧密相连,是其科学化、系统化的重要支撑。然而,当前理论研究和工作实际中对文化核心概念往往存在模糊认识,如将中华文化与中华文明简单等同、文化本体与载体边界不清、传统文化被泛化为所有历史文化遗存等,必须厘清文化体系构建中文化本体与载体的互动机制,文化与文明的辩证逻辑,传统文化及历史文化、古代文化的内涵与价值。
2024年10月,习近平总书记在安徽考察时强调,因地制宜发展新质生产力,建设具有国际竞争力的先进制造业集群。在全球产业链加速重构、区域竞争加剧的背景下,长三角地区肩负着打造世界级先进制造业集群、提升国际竞争力的重任。协同打造世界级先进制造业集群是建设现代化产业体系、推动长三角一体化高质量发展的关键举措。近年来,安徽立足自身特色,积极融入区域协同发展大局,培育多层次先进制造业集群,大力实施新兴产业集群发展和未来产业培育壮大工程,新能源汽车、集成电路、高端装备制造、人工智能等领域快速发展。协同打造世界级先进制造业集群,安徽还需在以下几个方面发力。
习近平总书记高度重视体育工作,强调“体育是提高人民健康水平的重要途径,是满足人民群众对美好生活向往、促进人的全面发展的重要手段,是促进经济社会发展的重要动力,是展示国家文化软实力的重要平台”。这一重要论述为新时代全民健身事业发展提供了根本遵循。当前,我国城乡群众体育发展不均衡,城乡之间依然存在着明显差距。因此,我们要推动全民健身基本公共服务均等化,扩大基本公共体育服务覆盖面,更加合理配置体育资源,让体育惠及更多百姓。
《习近平文化思想学习纲要》中指出:“培育和践行社会主义核心价值观,要注重全方位贯穿、深层次融入,在落细、落小、落实上下功夫,真正把社会主义核心价值观融入法治建设、融入社会发展、融入日常生活。”“三个融入”既是指明方向又是规划路径,为我们在新时代更好地弘扬和践行社会主义核心价值观提供了根本遵循。
安徽襟山带水,接南通北,徽州文化、长江文化、淮河文化、大运河文化和黄梅戏文化等“五大文化”异彩纷呈、交相辉映,共同构筑了彰显徽风皖韵的地域文化。习近平总书记在考察安徽时强调,推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展。科学技术是推动文化创新发展的重要动力,作为信息化、数字化、智能化的新型技术基座,生成式人工智能展现出的广阔的应用潜力和广泛的应用前景,正在对文化产生深刻影响,成为文化创新发展的强大动力。深入学习贯彻习近平文化思想,积极探索生成式人工智能赋能“五大文化”传承创新路径,能为加快建设文化强省、谱写中国式现代化安徽新篇章注入新动能。
基层治理是国家治理的基石,承载着社会稳定、民生改善与公共服务优化的重要功能。习近平总书记强调:“基层强则国家强,基层安则天下安,必须抓好基层治理现代化这项基础性工作。”当今时代,数字技术作为世界科技革命和产业变革的先导力量,日益融入经济社会发展各领域全过程,深刻改变着生产方式、生活方式和社会治理方式。我们必须牢牢把握数字化发展机遇,促进数字技术与基层治理深度融合,构建出既符合数字时代发展趋势、又满足人民对美好生活的向往的基层治理新格局,为推进国家治理现代化、形成群众安居乐业和社会安定有序的良好局面提供有力保障。
加强劳动教育是新时代党对教育的新要求,是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。2020年3月,中共中央、国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,对新时代劳动教育作出顶层设计和全面部署。2020年7月,《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》印发,明确了劳动教育是什么、教什么、怎么教等问题。《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》进一步提出,深入实施素质教育,健全德智体美劳全面培养体系,加快补齐体育、美育、劳动教育短板。新时代坚持立德树人,需要正确认识劳动教育的新立场、新要求、新内容、新标准,正确把握育人导向、遵循教育规律、体现时代特征、强化综合实施、坚持因地制宜、实现多措并举,把劳动教育纳入人才培养全过程,构建培养高素质人才的“五育融合”劳动教育体系。
第七次全国人口普查数据显示,我国农村60岁以上人口占比达23.81%,超出城镇7.99个百分点,人口老龄化城乡倒置现象加剧。与此同时,农村老年人失能率和无人照料率均高于城镇。为破解这一现实难题,党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革 推进中国式现代化的决定》明确提出,要“推进互助性养老服务”。既传承我国乡土文化基因又融合现代治理理念的互助性养老服务,通过发挥农村“地缘相近、人缘相亲”的优势,构建“政府筑基、村居落地、邻里互助、低老助高老”的新型养老生态,为破解农村养老难题提供了本土化解决方案。
2025年7月29日 星期二
责编/杜婉 徐海 版式/王艺林
本组文章由安徽省中国特色社会主义理论体系研究中心铜陵学院研究基地提供。
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