第07版：
教师，是一种职业，更是一种使命。它承载荣誉，也承载压力。
老师就像一束光，照亮未知的世界；老师更像灵魂的雕刻者，为我们传道、授业、解惑。
今天是教师节，我们特邀我省优秀教师代表讲述他们的故事，让我们感受教育家精神：“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。”
我的教育之旅始于成长的部队大院。在那里，严明的纪律和强烈的集体荣誉感，为我打下了人生的底色——我早早领悟了责任感的厚重和奉献精神的伟大。
身为军人教官的父亲对知识的尊崇与不懈追求，极大地激发了我对学习的热忱。他给我讲过无数遍关于勇气、奋斗和团队合作的故事，也在我幼小的心灵播下了对教育事业最初的热爱。渐渐地，我更想帮助更多人进行学习，坚定了我投身教育、培育下一代的决心。
从教25年来，我最大的感受就是：每个孩子都是一朵花，每朵花因季节、花期、属性不同而风格不同，教师应该为每朵花量身定制做好规划，让他们都能美丽绽放！
和学生相处时，我总是希望通过各种方式帮他们找到自身的天赋才华。教学之余，我还担任合肥八中心理咨询师、星火领导力社团的指导老师，立足学生的生涯规划，帮他们确立职业梦想，鼓励他们活出最高版本。
1998年大学毕业后，我被分配到泾县高级职业中学工作。26年过去了，学校早已升格为宣城市工业学校，我欢送了一届又一届的学生，想在职业教育事业中做出一番成就的初心一直未变。
从教以来，我一直从事计算机专业课教学和技能大赛辅导工作，多次担任班主任。在教育的广阔天地里，我认为，每一位老师都是播种者，用知识的种子在学子的心田耕耘希望。具体到职业教育领域，培养学生技能是我的重要使命。让每个学生都能学到一技之长，不仅关乎学生未来的职业发展，更是他们立足社会、实现个人价值的关键所在。作为一名计算机专业老师，我感到肩上的担子很重，正因如此，工作才有意义。
31年前的9月，我从湖北黄冈走进中国科学技术大学。成为中国科大学子，是我一生的骄傲。大红色的录取通知书被我珍藏，上面印着“希望你继承和发扬我校‘勤奋学习，理实交融，红专并进’的优良校风，树雄心、立壮志，为振兴中华、实现四化努力攀登科学技术高峰！”这段话，被我烙在了心底。努力攀登科学技术高峰，就成为了18岁的我的初心！
我喜欢上课，是因为上课是一种享受；我喜欢上课，是因为学生听我的课是一种享受；我喜欢上课，是因为我每次走进教室时都看见一双双渴望的眼睛；我喜欢上课，是因为每次上课时都看见一张张兴奋的脸……
1988年，带着对教育的满腔热情和对知识的无限敬畏，我开始了教书育人的旅程。几十年来，我对教师这两个字的体会是：教是教会学生知识和学知识的方法，师是用言行向学生示范对事业的态度和做人的道理。我对资助过的学生说过“只要好好学习，不必想着还钱的事”。很多学生毕业多年以后还和我保持着联系。
儿时，因为疾病，我失去了宝贵的视力。但因为父母之爱、师友之爱，跌落黑暗中的我选择了坚强，乘着音乐的翅膀，我以另一种方式重新拥抱世界。
2002年，我以全国第一名的成绩考入长春大学特殊教育学院音乐表演专业。后来，我前往安庆师范大学攻读硕士研究生。2022年，我成为全国首位音乐学科教学专业声乐方向盲人硕士研究生。
特别报道
2024年9月10日 星期二
责编/张旭初 版式/李晨
