如何让幼师成为“优师”

“以前我给孩子选择幼儿园，首先看园内环境、硬件设施等，但现在我觉得师资是首要的”

师资不足

高质量办园遇难题

“以前我给孩子选择幼儿园，首先看园内环境、硬件设施等，但现在我觉得师资是首要的。”7月22日，合肥市民张女士对记者说。

张女士儿子今年6岁，女儿2岁半。暑假前，儿子刚从一所民办幼儿园毕业。“在园3年间，孩子几乎每年都要换一位老师。有的考编走了，有的另谋他职。”张女士说，“频繁流动的师资对孩子的心灵会产生一定影响，每换一次老师，孩子就要适应一次。”张女士女儿即将上幼儿园了，她将好好为女儿物色一个师资稳定、质量有保障的幼儿园。

强化师资保障 推动“幼有善育”

记者：当前，幼师队伍建设存在哪些难点？

蓝红英：我曾经就这个问题走访过多个幼儿园，发现目前幼师队伍建设存在在编师资严重不足、队伍结构不合理、队伍流动性大三大问题。近年来，全省公办园建设力度较大，越来越多的公办园建成并开始招生，但幼师的补充力度远远跟不上幼儿园的建设速度。幼师入编招聘受多种因素制约，各地入编考试中幼师的招考数都不多，无法满足公办园师资需求。这也导致目前全省幼师队伍以聘用制教师居多，公办园在园幼师队伍在编教师比例较低。在师资队伍结构方面，首先是学历结构不合理，幼师队伍中高学历教师少，初中起点中专学历幼师不乏少数。其次是性别结构不合理，幼师普遍存在“女多男少”，师资队伍性别结构失衡对对幼儿的性格养成存在不利影响，也成为幼师队伍建设的一大难题。因幼师多为聘用制，随用随聘，流动性极大。不少幼儿园存在留不住人的问题，幼师岗位待遇保障较低，很多人干个半年、一年就会跳槽，对职业没有归属感，幼师队伍不稳定，自然不利于发展高质量的学前教育。

补足幼师缺口，政府不能缺位

“幼师和保育员缺口超过300万人”这一话题，一度冲上微博热搜。去年，来自西南大学一份研究报告指出，随着计划生育政策的调整，幼师师资缺乏问题突出，不容忽视。幼师缺乏不仅限制了幼儿园和幼教的发展，还直接影响幼儿成长和教育。幼师缺口问题关系千万幼儿和千家万户，各级政府及有关各方必须下大力气，采取有效举措，尽快补足缺口。