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第06版：
长江是中华民族的代表性符号和中华文明的标志性象征，长江文化是一个时空交织的多层次、多维度的文化复合体。深化长江文化研究，把长江文化保护好、传承好、弘扬好，延续历史文脉，坚定文化自信，前提是深化对长江文化的本体认知。长江文化从来就不是一个固定的、静止的有待我们去认识、去开发的被动者，它就“存活”在我们的“当下”里。研究长江文化，就要把时间和空间赋予长江文化本体，既用纵向的历史思维去审视其亘古以来相对稳定的内核和特质，更要以动态的眼光去厘定其在新时代的变迁与更新，理性考量长江文化的“现在时”，深入挖掘全新历史坐标下的嬗变与新义。
文化是人民城市的灵魂。在城市理念更新的当代，文化艺术已经成为推动城市创新的重要引擎。公共艺术是城市文化的重要组成部分，也是城市的气质所在。公共艺术不仅能够提升城市文化形象、大众审美水平，实现美育普及，还有助于提高民族文化的认知和认同。我们要坚持系统化、立体化的思维，因地制宜地创造和布局更多优秀的公共艺术作品植入城市空间，让艺术真正走进大众的生活，从而在润物无声中，助力城市建设、提升公众美学修养。
习近平总书记强调，要健全统一的应急物资保障体系，把应急物资保障作为国家应急管理体系建设的重要内容。应急物流是应急物资保障的重要环节，在应急管理中发挥着非常重要的作用，直接关系到灾害应对的时效性，是连接应急物资供应与灾区需求的核心纽带。应急物流不仅是灾害发生后的“救援动脉”，更应成为事前风险防控的“免疫系统”。因此，我们应加快推进应急物流体系建设，提高应急处置能力，更好地防患于未然。
3月6日，习近平总书记在看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员时强调，要坚持思政课建设和党的创新理论武装同步推进、思政课程和课程思政同向同行，把思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合起来，把德育工作做得更到位、更有效。如何把思政“小课堂”与社会“大课堂”有机结合，是我们面临的重要课题。
