拉动“消费马车”再提速

在拉动经济增长“三驾马车”中，消费尤为关键。“消费提振年”进入下半场，促消费政策措施密集出台。

近日国家发改委发布的《关于恢复和扩大消费的措施》（以下简称《措施》），围绕稳定大宗消费、扩大服务消费、促进农村消费、拓展新型消费、完善消费设施、优化消费环境6个方面，提出20条举措。此前，相关部门围绕促进汽车、电子产品、家居消费分别提出10条、12条、11条具体措施。从“对症下药”到“组合拳”，释放积极扩大国内需求、推动消费引擎再发力的强烈信号。

加快培养优秀中小学教师

日前印发的《教育部关于实施国家优秀中小学教师培养计划的意见》（以下简称《意见》）提出，推动高水平高校为中小学培养研究生层次高素质教师，为中小学输送教育情怀深厚、专业素养卓越、教学基本功扎实的优秀教师。

中小学阶段是培养孩子学习生活习惯、树立三观的关键期，教师在课堂上展现的情怀最能打动人，甚至会影响学生一生。一个孩子遇到好教师是人生的幸运，让一群孩子遇到好教师则需要成熟体系支撑。近年来，我国持续加强教师队伍建设，教师队伍规模素质持续提高，但正如教育部有关负责人所言，“师范类专业院校数量众多，但高水平院校特别是高水平综合大学、理工类大学占比不高”“学科结构和培养层次有待优化”，培养造就高素质教师队伍还有很长一段路要走。

推动社会实践形成育人合力

眼下，许多高校学生正利用暑假开展以志愿服务、义务支教、社会调研、专业见习等为主要内容的社会实践。作为理论联系实践的重要方式，社会实践教育的育人成效越来越受到社会认可。

社会实践“教学做”合一，育人效应的充分显现必须有指导教师参与。然而，有的大学生社会实践的指导教师往往“挂帅并不出征”。虽然指导教师在前期团队组建、实践主题与内容敲定等方面发挥重要作用，却在一线实践现场这一最重要的教育场景中缺席，不能形成教与学的实时反馈，无法解决学生在实践过程中遇到的种种问题，因而难以实现实践育人课堂的教学闭环。不仅如此，大学生暑期“三下乡”社会实践多由高校团学系统主推，由于缺乏专业教学力量参与，社会实践课堂的专业性规范性并不明显，社会实践团队往往变为“旅行团”“观光团”“合照团”。在学生数量日益庞大、团队组建越来越多的当下，仅仅依靠团学系统显然是不够的。推动形成社会实践育人合力，不断激发学生实践主动性、积极性，才能有效提升社会实践的育人效果。

“破坏式”文物修缮要不得

媒体报道，世界自然遗产地贵州梵净山的金顶建筑外墙维修后疑被刷成粉红色，引发舆论关注。当地成立调查组并发布通报称，景区管理公司在未完善手续情况下擅自改变墙体颜色，梵净山管理局履职不力，多名责任人被调查处理。

位于贵州铜仁的梵净山，是国家级自然保护区，也是我国南方最早从海洋抬升为陆地的地方之一。至今，山顶上仍保留着14亿年前原始洪荒的地质奇观。2018年7月2日，梵净山作为世界自然遗产列入世界遗产名录。根据相关规定，世界遗产的真实性和完整性，应当严格保护，不得随意改变或破坏。

绘就健康中国活力画卷

今天是我国第15个“全民健身日”，各地纷纷开展异彩纷呈的体育活动，既让参与者感受到运动带来的快乐，也让群众从体育锻炼中获得健康。

身体是革命的“本钱”。健康是幸福生活最重要的指标，健康是1，其他是后面的0，没有1，再多的0也没有意义。保持健康、保持活力，既是对自身负责，也是对家庭、社会、国家负责。近年来，随着全民健身战略深入实施，人们的健康意识越来越强，体育氛围越来越浓，不少人切身参与到运动健身中来。滑板、轮滑、飞盘等新潮运动方兴未艾，线上体育、体育直播等新业态如火如荼，一幅幅生机盎然的运动图景徐徐展开，全民健身热情和需求日益高涨。

助力大学生村医扎根乡村

日前，省卫健委、省教育厅、省财政厅等多部门联合印发《安徽省“一村一名大学生村医提升计划”实施方案》（以下简称《实施方案》），明确规定到2026年，基本实现每个行政村至少有一名大专及以上学历大学生村医，同时解决乡镇卫生院本科学历人员缺乏问题。《实施方案》从培养类型、中医师承定向培养、待遇保障等方面，明确我省未来几年培养大学生村医的方向，也划定各主体单位责任。这些举措是提升村站医疗服务水平、筑牢三级医疗卫生网的切实之举，值得点赞！