《中华人民共和国国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要》指出，加快构建中国话语和中国叙事体系，提升国际传播效能，加强对外文化交流合作，展现可信、可爱、可敬的中国形象。文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，是深化文明交流互鉴的重要载体。新时代新征程，我们要深刻认识我国文化遗产保护面临的形势，探索文化遗产国际传播范式，为坚定文化自信提供有力支撑，为推动文明交流互鉴作出更大贡献。

安徽是中华文明的重要发祥地之一，徽州文化、长江文化、淮河文化、大运河文化、黄梅戏文化等“五大文化”华章迭奏、皖韵流长。安徽的文化遗产和传统文化，不仅在中国享有盛誉，而且在世界范围内极具影响力。当前，全球化与数字化浪潮相互激荡，正深刻重塑文化国际传播的格局。在此背景下，以数字技术赋能，让安徽文化遗产在新时代“活”起来自然就成了讲好安徽故事、传播好安徽声音的重要路径。我们要依托虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、元宇宙、数字孪生等新一代信息技术，在坚守文化本真与核心价值的基础上，对安徽文化遗产进行创造性转化、创新性发展，从而跨越时空，让历史智慧与当代生活相连接，重新焕发其蓬勃的生命力；同时，还需遵循融媒体传播规律，构建面向国际的新媒体矩阵，触达海外观众，尤其是Z世代青年群体，实现真正有效的国际传播。

一方面，要让安徽文化遗产真正“活”起来、传出去，关键在于为其构建一个完整、有机的“数字生命体”。这一过程并非单一技术的应用，而是针对文化遗产不同类型与核心价值，进行全方位、多层次、精准化的“数字活化”，实现从静态保存到动态传承、从单向传播到双向对话的范式转换。

首先，打造沉浸式体验场景，实现从“参观”到“体悟”的升华。 对于西递、宏村等文化遗产，可利用高精度三维建模与VR/AR技术，构建可交互、可漫游的“虚拟徽州”，让海外用户得以超越图片与视频，沉浸式“行走”于白墙黛瓦间，在虚拟空间中领悟徽派建筑所蕴含的生态伦理与和谐理念，完成从外在“观看”到内在“体悟”的认知深化。对于宣纸、徽墨、铁画等文化遗产，可通过动作捕捉与流程仿真，建立关键工艺的“数字孪生”，让海外受众在虚拟空间中模拟宣纸的“捞纸”、徽墨配料的“捶打”“揉捏”、铁画“以锤代笔”的“锻制”等关键动作，在互动中理解传统技艺的精妙与匠心。

其次，拓展元宇宙共创场域，实现从“传播”到“共生”的关系构建。可探索构建开放的“徽文化元空间”，集成各类数字化遗产元素，让海外受众以数字分身参与一场虚拟的黄梅戏演出，或体验一场沉浸式的徽州古村祠祭仪式。更进一步，可将傩戏面具、徽州“三雕”纹样等文化符号转化为全球创作者可调用的“数字素材包”，鼓励海外开发者与艺术家进行跨界再创作，使安徽文化遗产在全球化数字生态中不断衍生新形态，实现从“我们传播”到“全球共创”的主体扩展。

最后，构建社交媒体微观叙事，实现从“宏大历史”到“烟火生活”的情感共鸣。应大力鼓励民间叙事进行数字化表达，让文化扎根于“烟火气息”。通过直播展现徽州三雕、芜湖铁画从材料到艺术品的蜕变过程，传递“指尖上的匠心”；还可将黄梅戏经典唱段进行短视频化改编或创新融合，借助平台挑战赛激发全球青年的模仿与再创作。这种从宏大历史到微观生活的叙事扩展，使文化遗产变得可感、可学、可亲近，在情感共鸣中筑牢文化认同的根基。

另一方面，数字技术赋能安徽文化遗产国际传播，关键在于打造“科技―文化―产业”深度融合、协同创新的生态系统。这是一项需要政策引导、技术攻坚、产业协同与人才支撑多轮驱动、系统推进的战略工程。

首先，强化顶层设计，筑牢数字基座。加快制定省级文化遗产数字化专项规划与统一标准，统筹管理全省文化数据资源，破解“数据孤岛”，实现互联互通。积极推动文博机构、文旅企业与省内外高新技术企业（如科大讯飞）、高校及科研院所组建创新联合体，聚焦文化遗产数字化采集、复原、展示与传播中的关键技术，开展协同攻关。

其次，深化产业联动，打通“保护―研究―创意―传播―消费”的全产业链条。既可以让数字化成果直接赋能线下文旅产业，开发沉浸式研学、数字化体验馆等新业态，形成“线上广泛传播、线下深度体验”的消费闭环；也可通过对数字藏品（NFT）、动漫影视、文创产品的授权开发与运营，让文化遗产以现代方式走进生活、产生价值。尤其要推动“安徽智造”与“安徽文创”的深度融合与协同出海，以文化内涵提升科技产品的附加值，以科技手段拓展文化表达的时空边界。

最后，夯实人才基石，培育核心动能。着力培养和引进一批既懂安徽文化、又精数字技术，兼具国际传播视野与跨文化沟通能力的复合型人才。支持省内高校设立文化遗产数字化、智能传播、数字人文等交叉学科，推动文博、计算机、新闻传播、外语等院系协同育人，鼓励跨学科项目式学习与产学研联合培养。同时，依托省级重大文化科技融合项目、国际传播实验室和海外文化中心实践基地，通过真实场景中的项目锤炼一支涵盖内容策划、技术开发、运营管理和学术研究的专业梯队，让人才在“做中学、学中创”。建立灵活引智机制，吸引海外高层次数字文化人才回国或柔性流动，构建“本土深耕+国际借智”的人才发展格局，为安徽文化遗产的数字化活化与国际传播提供可持续的支撑。

（作者单位：安徽建筑大学外国语学院。本文系安徽省重点教学研究资助课题“新文科背景下基于传播理念的英语写作课程改革与实践”〈项目编号：2022jyxm297〉和安徽省重大教学研究资助课题“《习近平谈治国理政》多语种版本教材‘三进’的机制、路径、效果评价研究”〈项目编号：2023jyxm0417〉研究成果）