红色文化是中国共产党领导中国人民在革命、建设、改革的伟大实践中创造积累的先进文化，蕴含着指引我们党和人民增强信仰、信念、信心，战胜一切强敌、克服一切困难、夺取一切胜利的强大精神力量。将红色文化与思政教育深度融合，是新时代思政教育提质增效的重要路径。我们应进行系统规划，全面梳理红色文化资源，探索红色文化与思政教育深度融合的方式方法，以切实提升思政课铸魂育人实效。对此，笔者有以下几点思考。
其一，深挖资源筑根基，构建课程育人新体系。红色资源是思政教育的“源头活水”，深挖其内涵、整合其要素，是构建课程育人新体系的重要基础。一方面，全面梳理物质与非物质两种形态的红色资源。既要挖掘革命遗址、历史文物等物质形态的红色资源及其背后的故事，也要提炼井冈山精神、长征精神等非物质形态的红色资源蕴含的内涵价值，更要关注地方红色资源的差异化挖掘，比如，地方高校可聚焦本地革命英烈人物的事迹，将其转化为契合学生认知的教学素材。另一方面，促进红色资源与课程体系深度整合，打破思政课、专业课、通识课之间的壁垒。思政课可凭借红色资源开创特色专题，以“红色故事+理论阐释”的形式增强教学吸引力；专业课可结合学科特性嵌入红色文化元素，如工科专业以“两弹一星”精神引导学生牢记科技强国使命、文科专业借助红色文献开展红色文化传承研究；通识课程可开设红色文化系列讲座、红色经典研读等，构建“思政课引领、专业课渗透、通识课拓展”的协同育人模式。同时，还应组织相关专家、教师等联合编写红色文化特色教材，让课程既有理论高度，又有情感温度。
其二，拓展实践强淬炼，打造场景育人新载体。实践是推动红色文化从“认知”走向“认同”的重要环节，拓展实践维度、创新场景设计，让思政教育从“课堂听”转化为“亲身体验”。首先，搭建多元化实践平台。学校可联合革命博物馆、纪念馆、党史馆、烈士陵园等，建设红色教育实践基地，并基于此打造沉浸式实践场景，如在四渡赤水纪念馆开展“重走长征路”模拟活动；设置历史场景还原体验区，让学生通过角色扮演、实物操作，体会到革命先烈的严实作风，感悟到红色江山来之不易、守好江山责任重大。其次，创新实践活动形式。结合不同学段学生特点设计分层实践任务：针对大学生可开展红色研学项目，组建团队调研红色资源保护现状并形成报告；针对中小学生可开展“小小讲解员”培养计划，使其在讲解红色故事中深化理解。再次，借助新媒体技术赋能实践教学。组织红色微电影创作、红色剧本杀设计等活动，引导学生在创作实践中主动传承红色基因，使实践活动成为连接红色文化与学生成长的桥梁。
其三，浸润文化育自觉，营造环境育人新氛围。红色文化的育人价值，可通过潜移默化的环境浸润，转化为学生的内在自觉。因此，学校应营造“处处有红色、时时可育人”的环境氛围，将红色文化融入校园文化建设，形成“环境熏陶—活动引领—自觉践行”的育人闭环。在物理空间层面，校园景观设计可融入红色文化元素，比如，以革命先烈命名教学楼、道路，在文化长廊展示红色人物的事迹与名言，设立红色文化主题雕塑、党史文化墙，在图书馆、食堂等公共区域设置“红色读书角”“红色影像区”，让红色文化浸润学习生活的方方面面。在文化活动层面，需结合重要时间节点，如国庆节、建党节、建军节、烈士纪念日等，开展红色经典朗诵会、红歌合唱比赛、红色电影展播等活动，通过情感共鸣厚植学生的爱国情怀；同时，发挥学生的积极性和主体性，支持红色社团开展“红色故事分享会”“行走的思政课”等活动，发挥学生党员在红色文化传播的引领作用，推动学生从“被动接受”转向“主动传承”。
其四，赋能网络拓渠道，开创数字育人新模式。当今时代，数字技术已经深度嵌入青少年的学习生活中。依托数字技术创新红色文化育人方式，是拓展思政教育渠道、提升育人实效的有效路径。首先，加强数字育人队伍建设。由高校马克思主义学院牵头，联合网络技术专业教师及学生骨干组建“红色文化数字创作团队”，开展红色文化研究、短视频摄制、VR技术应用等培训，提高队伍的数字化技术运用水平，为产出高质量数字思政产品夯实基础。其次，打造多元化数字内容矩阵，改变传统“文字+图片”的单一传播形式。制作“微党课”短视频，以“网言网语”解读红色历史；设计互动式H5产品，如“红色知识闯关”“我的红色足迹地图”等，提升学生参与度；创作系列红色漫画、发行红色有声读物，契合不同学生的阅读偏好；开设“青年说党史”栏目，引导学生以青春视角诠释红色故事，增添亲和力与感染力。最后，创新网络传播模式。借助“两微一端”、抖音、B站等平台，发起“我家乡的红色故事”“红色记忆打卡”等话题互动，鼓励师生上传原创内容，通过社交传播扩大红色文化的传播范围；利用AI技术开发“红色文化智能问答系统”，为学生提供个性化学习支持；联动地方文旅部门推出“云端红色展馆”，实现红色资源在线共享，让数字平台成为红色文化融入思政教育的“新纽带”，为教育、引导青少年赓续共产党人的红色血脉与精神谱系提供支撑。
（作者单位：安徽交通职业技术学院）