中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。青少年是铸牢中华民族共同体意识的重要群体，青少年阶段是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，加强青少年铸牢中华民族共同体意识的教育培养，对于维护国家统一和民族团结、实现中华民族伟大复兴中国梦具有基础性、战略性、全局性意义。当前，我省在推进青少年铸牢中华民族共同体意识教育方面仍存在一些薄弱环节。

一是宣传教育不广泛。主流媒体的宣传教育主阵地作用发挥不明显，宣传内容少，宣传方式方法不多，文学、影视、歌曲等文化产品创作能力不强。公共场所铸牢中华民族共同体意识宣传标识少，社会面宣传氛围不浓，常态化的铸牢中华民族共同体意识宣传教育机制还不健全。

二是教学效果不理想。教师培训覆盖面不足，一些教师未接受过专题培训。各学科教师没有联动，未形成合力。部分学校将思政课作为主渠道，课堂教学多依赖教师讲解，缺乏沉浸式体验和跨区域互动，在利用地方特色文化资源设计实践课程方面滞后。

三是资源分散。我省虽然拥有丰厚的历史文化资源，但对其中蕴含的中华民族共有精神品质挖掘提炼不够，在梳理和突出各民族共享的中华文化符号和中华民族形象等方面做得不足，未能有效转化为铸牢中华民族共同体意识教育课程资源。

为此，建议：

一、深化对教育重要性的认识。教育系统要将铸牢中华民族共同体意识纳入本系统行政管理人员和教师的政治理论学习体系，通过专题培训、专家讲座、案例研讨等形式，深入解读其核心内涵、政策依据及现实意义，同时将铸牢中华民族共同体意识纳入各学校、各学科常态化的教学任务，推动各学校从“被动接受”向“主动认同”转变。

二、切实发挥好主阵地作用。各级教育主管部门应根据学生特点制定铸牢中华民族共同体意识教育计划，加强教学研究，分类安排指导。一是加强课程资源开发和整合。二是采用多样化的教学方法。三是加强师资队伍建设。四是强化实践活动引领。五是积极推进家校共育。

三、部门协同形成合力。宣传部门要充分利用各类新媒体平台，通过理论阐释、政策解读、故事宣讲等形式，向社会各界有效宣传党的民族政策。统战部门要充分发挥牵头协调作用，不断完善协调机制，凝聚做好新时代铸牢中华民族共同体意识工作的强大合力。住建、交通、商务、文旅等部门可依托人流量相对集中的场所，建设铸牢中华民族共同体意识宣传“微阵地”。民政系统应推动基层社区将铸牢中华民族共同体意识宣传教育融入日常工作，形成全社会铸牢中华民族共同体意识宣传氛围。

（作者系省政协委员）