办学十多载的安徽高升教育集团，始终把全面推进素质教育，大力更新教育理念作为办学的社会责任，教育学生学会做人、求知、健体、创新；致力于培养综合素质高、学习成绩优、动手能力强的新型人才。
学校德育是人生道德过程中重要的一环，集团各个校区和各个年级在德育的施教上遵循教育本质规律，开展了多种形式的活动。
高一年级从新生入校抓起，紧抓行为习惯养成，全力培养纪律意识。对新生进行晨读晚背的规范要求，加强学生纪律意识。各班主任们组织开展了“高升，遇见美好”为主题的班会，作为开学第一课，鼓励同学们认真对待学习，做到自我教育、自我管理、自我服务的角色转化。
艺术部狠抓教师思想政治素质，健全师德建设长效机制。严肃查处师德失范行为，规范教师正确行使教育管理权和适度惩戒权的行为。教师利用晚自习与空闲时间，针对班级重点学生进行谈话，心理辅导。
小学部以“以活动促德育 以学生为主体”为主线，即通过特色的主题活动同德育的有效整合，培养学生的德智体美劳全面发展的德育模式。5月在瑶海区第十届德育文化艺术节活动中，分别在“扬歌声”、“课本剧”、“展舞姿”专场比赛中，荣获一等奖和两个二等奖。
7月4日在全省开展的“庆祝中国共产党成立100周年”主题演讲大赛活动中，小学部4位师生参加了小学组、初中组、高中组以及教师组比赛，分别获得了二、三等奖的好成绩！
10月13日，合肥新城高升学校初中部选派出了优秀的师生团队，前去参加肥东县2021年“颂百年伟业 展青春风采”中学生辩论赛，荣获初中组二等奖！一辩戴羽翔同学再次斩获“最佳辩手”称号！
12月9日，合肥市教育局第七批心理辅导室认定专家小组对合肥新城高升学校心理辅导室进行验收，专家组领导对心理辅导创建工作给予高度评价。
各校区以丰富的年级活动为抓手，将德育寓于各项活动中。
高一年级以“讲好党史故事、传承红色基因”朗诵比赛活动为载体，开展了经典诵读活动，加强学生爱国主义教育，提升学生家国情怀。
年级组给全体高一学生作了生涯规划指导活动，要求同学们以青春的名义：正德守、明方向、寻方法、恒践行，去书写激情的高中。
高一年级还开展了书香年级活动，每周一三五日的午阅时间，高一全体同学都在轻柔的音乐中遨游在书海里。让读书成为同学们完善自我、提升自我、凝聚智慧、树立积极正确价值观的重要途径。
艺术部组织学生参加肥东县第十二届文化艺术节活动中，高升凌云合唱团、课本剧《百合花》分别获得特等奖、二等奖等若干奖项。艺术部还积极参与肥东县中小学的“小小石榴籽，满满团结情”绘画比赛。多名学生荣获一等奖及二等奖。
小学部以“以活动促德育，以学生为主体”为主线组织开展各类主题活动。建党百年之际，小学部开展“系列红”活动。红征文、红绘画，红海报、红庙会，唱红歌活动，听红色故事，讲党史故事比赛、广播站讲微党史并组织队员积极参加瑶海区德育文化艺术节，并取得佳绩。充分以节假日为载体，开展元宵节猜灯谜、母亲节父亲节感恩活动、植树节实践活动、端午节包粽子活动、中秋节创意月饼秀活动，国庆节红色诗歌朗诵会活动、元旦节写春联活动。
政教处努力创设良好的学校德育环境，开展校级各项德育活动。6月组织生活老师积极开展了“爱在心中,感恩更美"的感恩父爱活动。6月18日下午，组织全体学生、党员、教师近4000人准时收看由中共安徽省委教育工委组织的全省师生“同上一堂‘党史’大课”线上直播。10月至12月期间开展了第七届校园科技文化艺术节系列活动，《手绘初心》绘画比赛、《高升校园党旗红》现场书法比赛、《党史我来讲》演讲比赛、《诵读红色经典 传承红色基因》经典诵读比赛、《党在我心中》征文比赛等。
2021年11月，在肥东县第二届高中生心理剧评选活动中，合肥新城高升学校高一、高二广播站部分学生参与排演的心理剧《心声》荣获一等奖佳绩。
2022年1月6日，在肥东县举行的第五届青少年科技创新县长奖颁奖大会上，合肥新城高升学校的汪浩宇同学获得县长奖，并拥有一项个人发明专利，2018年和2020年均参加了肥东县两届青少年科技创新大赛并取得二等奖和一等奖的好成绩，合肥新城高升学校在本次县长奖大会上同时被授予“优秀组织单位”奖。
为认真贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学三业负担和校外培训负担的意见》等文件精神，全面实施素质教育，各校区结合实情和各年级具体情况，先后出台多项措施，坚决贯彻“双减”工作，让学生健康、快乐、全面成长。
高一年级进行了新课堂教学模式的探索和实践，变学生为主体，通过高一年级搭建骨干教师示范课活动平台，让学生在自主学习的体悟中获得知识，在合作探究的互动中启发智慧。示范课活动充分体现了教师的主导作用和学生的主体地位。在过关课展示中，老师们合理运用多媒体、“12学”等辅助教学手段，充分展示了自己的教学能力，实现了在最短时间内融入新课堂教学的教师角色。高一年级各班适时召开线上家长会，家校合力，让大家同步走在教育之路上。
高二年级结合民办教育的特殊情况，将严抓假期作业管理作为“双减”工作的重点。要求各任课老师根据假期长短，布置适量的假期作业，班主任作为第一级责任人，负责作业数量、完成时间的监管，汇总后报年级组登记、审核。为减轻家长假期监管负担，年级组要求每学科布置一次的多媒体平板作业，由老师及时进行批阅和监督。同时，年级组高度重视师德师风建设，多次在工作会议上对教师加大教育力度，丰富办公室墙体文化，打造浓郁的教育教学氛围与良好的师德师风形象。
艺术部深化课堂教学改革。组织学生参加各种实践体验活动，将学生参加劳动实践纳入中小学课程计划及相关课程，纳入学生综合素质评价。为提高外国文学作品知识水平，艺术部举行了外国文学名著作品分享交流活动。为了提高学生们的综合实践能力，艺术部举行了家乡文化生活学习实践活动。为了加深同学们对我国书法、绘画艺术的了解，艺术部举办了以“写好中国字，做好中国人”为主题的书法知识讲座。
小学部根据国家“双减”政策要求，分别制定了：合肥高升学校2021年小学秋季关于开展“双减”工作实施方案；合肥高升学校小学生课后延时服务工作实施方案；合肥高升学校课后服务一校一案；合肥高升学校小学生作业管理办法；合肥高升学校关于开展校内课后服务致家长的一封信；合肥高升学校小学生作业管理制度；合肥高升学校学校小学部语、数、英作业公式制度；合肥高升学校培优辅差方案；合肥高升学校严控作业量之作业记录单；通过上面制定的一系列方案、制度来确保“双减”落地生根。严格执行一二年级原则上不布置书面家庭作业，三至六年级不超过一小时的书面家庭作业，一二年级不组织考试，三至六年级每学期只进行一次期末考试，切实减轻学生学业负担。
“双减”与“德育”工作是本年度教育系统的关键词，“双减” 政策背景下的德育是新课题、新挑战，围绕德育课程、家校共育、学生发展指导等方面，更多的要做好预判、防范，让学生入心、入脑，从而改变一些学生的人生轨迹。安徽高升教育集团将带领全体师生坚决贯彻党的方针政策，将“双减”工作落到实处，助力学生健康、快乐、全面发展。