黟县书院文化魅力独具，集徽派建筑精粹、传统教育智慧与人文精神于一体，是徽州文化活态传承的珍贵样本。推动其“活”起来，不仅是对历史文脉的延续与重塑，更是以文化赋能乡村振兴、增强地域软实力的关键路径。

一、黟县书院文化遗产现状及其成因

黟县作为古徽州文化的核心区域，自宋代以来便形成了“十户之村、不废诵读”的浓厚教育氛围。书院文化在这片土地上蓬勃发展，成为徽州文化教育的重要标志。历史上，黟县曾涌现出众多书院，包括碧阳书院、桃源书院、淋沥书院、中天书院等。这些书院不仅是历史上重要的教育机构，也是徽派建筑艺术的杰出代表。它们集中体现了徽派建筑的精髓——粉墙黛瓦、精雕细刻，与周边自然山水和谐相融，共同营造出“白云深处仙境，桃花源里人家”的诗画意境。

然而，当前黟县书院文化遗产保护面临着严峻的挑战：

一是保存状况残缺不全。如南湖书院虽为宏村核心文化景观，实为由光烈祠、乐彼之园和“以文家塾”三组功能各异的建筑群整合而成，并非传统意义上的书院，是集祭祀、教育、游憩功能于一体的复合文化空间。其余书院大多损毁严重，如碧阳书院现仅残存“崇教祠”及零星古牌刻、匾额等构件，整体建筑群格局基本丧失，历史风貌难以完整呈现。

二是利用方式单一低效。现有书院多局限于静态旅游参观，文化体验与教育功能严重缺失。正如文化学者所说，“南湖边早已消失了读书声，书院各处仅成为参观对象”，缺乏活态文化传承与沉浸式体验场景。

三是保护机制支撑不足。尽管已建立文物保护资金，但仍难以覆盖大量古建修复需求，资金缺口持续存在。同时，专业保护人才严重短缺，传统工匠后继乏人，制约了保护工作的科学性和可持续性。

导致这些问题的主要原因包括：一是历史变迁与战乱破坏；二是保护意识不足，在发展地方经济过程中，未能充分重视文物保护的重要性，缺乏对文化遗产保护与开发利用之间平衡机制的有效建立；三是保护方式单一，现行措施多侧重于静态、隔离式的维护，缺乏对活态化、创新性利用模式的探索与实践；四是专业人才与资金持续短缺，制约了保护修复工作的系统开展与可持续管理。

二、黟县书院文化精神及其当代价值

黟县书院文化蕴含着深厚的精神内涵，在当今仍具有重要的现实意义：

一是尊教崇儒、人文荟萃的文化传统。黟县自古形成“十户之村、不废诵读”的重教之风，培养了大量人才。据县志记载，宋至清共出进士136人、举人171人，清光绪年间安徽公车上书的8名举人中黟县占4人，可见书院教育成效显著。

二是本朱弘道、化俗于学的传承模式。黟县书院“尊朱重道”的传统，为当代地域文化传承提供了典范。它通过本土化改造主流思想，展现了“地方性”与“正统性”的平衡智慧，为全球化时代协调文化认同、兼顾地方特色与普遍价值提供了历史借鉴。

三是先读后商、重商兴文的徽商精神。地方商人积极反哺教育，如1808年重建碧阳书院耗银2.9万两全由乡绅捐资，其中胡尚熷独捐1.8万两，体现徽商“以商养学、文商并重”的良性发展模式。

四是兼容并蓄、经世致用的办学理念。书院既传承传统文化，也顺应时代需求。抗战时期碧阳书院曾作为东吴大学附中、复旦大学附中校址，培养大批人才，开创本地中等教育先河，体现教育服务社会的务实精神。

五是天人合一、自然共生的生态智慧。书院建筑注重与自然环境融合，如碧阳书院择址城外山林，“古树参天、环境幽静”是办学读书的理想之地，其建筑理念对当代城乡规划和生态建设仍具启示意义。

黟县书院文化的当代价值主要体现在：

一是在文化传承层面，为徽州文脉提供了活态载体，通过建筑空间、治学精神与历史故事，强化了地域文化认同与民族记忆的延续。

二是在教育创新层面，其“重教崇文、经世致用”的传统为当代素质教育与研学实践提供了本土化资源，推动传统文化与现代教育的深度融合。

三是在乡村振兴层面，书院作为文化地标可激活乡村旅游、文创产业与社区共建，形成“以文塑旅、以旅兴村”的可持续发展路径。

四是在精神滋养层面，书院蕴含的生态智慧、人文精神与道德追求，为现代社会提供精神涵养与价值引领，助力构建文明和谐的社会风尚。

三、保护传承弘扬黟县书院文化的建议

推动黟县书院文化遗产“活”起来，不仅是对历史文化的保护传承，更是对当代文化建设和乡村振兴的有力支撑。

一是创新保护理念，实施分类分级保护策略。在严格遵循“修旧如旧”原则的基础上，依据书院保存状况实施分类保护，对已消失遗迹通过设碑、数字化和口述史等方式保存历史信息；全面推进书院文化遗产建档，推动《黟县书院志》编纂，为传承弘扬书院文化奠定学术基础。

二是科技赋能，构建数字书院生态系统。全面开展数字化采集与记录，建立黟县书院文化遗产数据库，构建“数字书院”生态系统；运用虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术，复原碧阳书院讲学场景等历史教学活动，营造沉浸式体验；开发线上文化体验产品，如云课堂、线上研学课程等，扩大文化传播覆盖面，拓展新型文化消费形态。

三是文旅融合，打造书院文化活力场景。推动书院文化与旅游深度融合，打造活态文化体验空间，通过导入经典诵读、国学讲座、传统礼仪体验等活动，使书院重现读书声与学术氛围；将书院文化融入全域旅游布局，串联古村落、民宿等资源，设计文化研学主题线路，增强游客对黟县文化传统的整体认知；开发书院文化创意产品，延伸文化产业链。

四是教育衔接，推动书院文化传承创新。推动书院与现代教育体系有机结合，将“开蒙礼”等传统礼仪纳入学校德育教育，培养学生文化认同；与高校及研究机构合作，在书院遗址建立研学与实践基地，复兴碧阳书院与东吴大学附中、复旦大学附中的教育传统，开展夏令营、研学旅行等活动；面向社会公众开展传统文化培训与体验活动，促进文化传承与创新。

五是社区参与，共建共享文化保护成果。推广“政府主导+村企合作+文化赋能”模式，借鉴西递镇利源村“整村运营”经验，将村庄作为活态文化空间整体开发，实现书院保护与社区发展互促；培训居民成为文化讲解员、技艺传承人、活动组织者，并通过发展民宿、文创等产业使居民共享保护收益；建立志愿者机制，吸引社会力量参与书院日常管理、活动组织与讲解服务，扩大文化保护社会参与度。

六是政策保障，完善保护利用机制体制。加大资金投入，设立书院文化遗产保护专项资金，同时鼓励社会资本参与，构建多元化投入机制；健全法律法规与技术规范，制定《黟县书院文化遗产保护利用专项规划》，明确保护原则与要求，规范保护利用行为；加强专业人才队伍建设，与高校、研究机构合作培养复合型人才，并支持传统工匠培养，确保传统建筑技艺传承。

（朱来平：黟县县委组织部 余敏辉：淮北师范大学历史文化旅游学院）