2016年4月24日，习近平总书记来到安徽金寨，这里是中国革命的重要策源地、人民军队的重要发源地，也是中国共产党在革命、建设和改革实践中铸就精神谱系，彰显革命传统的重要标识地。为充分发挥革命传统在新时代中国特色社会主义现代化建设中的激励作用，习近平总书记在考察时特别指出，“革命传统教育要从娃娃抓起，既注重知识灌输，又加强情感培育，使红色基因渗进血液、浸入心扉，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。”革命传统教育不仅是历史记忆的延续，更是激发全社会精神力量的铸魂工程。
革命传统是中国共产党将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主义和历史唯物主义，在追求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的不懈奋斗中形成的政治觉悟、革命斗争精神、高尚品质和优良作风。中国共产党领导的革命传统教育的核心内容包括，第一，坚守共产党人的初心使命，为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，站稳人民立场，增强宗旨意识，明晰中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好的逻辑。第二，坚定对马克思主义和共产主义的信仰、对中国特色社会主义的信念，在对中华民族发展历史、社会主义发展历史、中国共产党发展历史的认同基础上形成历史自信和历史自觉。第三，开展中国共产党人的精神谱系教育。中国共产党人精神谱系中的一个个鲜明“精神坐标”，链接了党的历史发展进程，凝结了中国共产党人艰苦奋斗、牺牲奉献、开拓进取的伟大品格。第四，崇尚革命道德，全心全意为人民服务。发扬革命集体主义精神，严于律己，慎独慎微，在学习工作和生活中明大德、守公德、严私德。第五，掌握马克思主义立场观点和方法指导实践，知行合一。实事求是、群众路线、独立自主、实践检验和理论创新等都是中国革命传统体现唯物辩证的代表性观点，是指导实践的行为准则。
在以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的新征程上，开展革命传统教育，旨在筑牢理想信念，有效抵御错误思潮侵蚀，把红色江山世世代代传下去。在信息激增、多元文化交织的背景下，历史虚无主义、新自由主义等错误思潮时有出现，以扭曲的历史消解人们的信仰根基。通过革命传统教育帮助党员干部、青少年等群体以及社会大众补足精神之“钙”，树立正确的历史观、民族观、国家观，自觉抵制各种打着“还原历史”旗号的片面解读历史，抹黑英雄人物、否定党的领导、否定社会主义道路的错误言论，才能确保红色江山永不变色。开展革命传统教育，旨在激励大众艰苦奋斗，破解现实发展难题。当前我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定不稳定因素增多的时期。面对科技攻关、乡村振兴、经济转型等硬仗，革命传统教育中蕴含的自力更生、艰苦奋斗、攻坚克难的精神，能够激发全社会的昂扬斗志，使人们相信幸福是奋斗出来的，有助于克服“躺平”“佛系”等消极心态，凝聚起攻克“卡脖子”难题、推动高质量发展的磅礴力量。开展革命传统教育，旨在培育爱国主义，凝聚民族向心力。革命传统是爱国主义教育的关键素材。通过引导个体命运与国家命运的紧密联系，激发全民族的集体记忆和情感共鸣，从而在全社会形成强大的向心力和凝聚力，为实现中华民族伟大复兴提供精神动力。开展革命传统教育，旨在推动全社会有力践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观集中体现社会主义的本质属性，是全体人民共同的价值追求。革命传统教育为社会主义核心价值观提供了生动的历史注脚，通过追溯当代中国核心价值理念的渊源，树立革命英雄模范典型，能够增强大众对社会主义核心价值观的政治认同。开展革命传统教育，旨在培养时代新人，塑造健全人格品质。青少年群体是革命传统教育的核心对象。鲜活的英雄事迹、严明的纪律观念、深厚的家国情怀和乐观向上的革命浪漫主义精神等，有助于培养青少年的责任感、意志力、抗挫折能力和集体意识，抵御享乐主义、拜金主义、极端个人主义的影响，承担起为党育人、为国育才的教育使命。
理实融合加强革命传统教育，保障革命先辈用鲜血和生命铸就的优良传统不丢失、不变质，并转化为建设国家、服务人民、砥砺前行的实践。一是深入挖掘革命传统教育的具象化素材，丰富教育资源。开展红色革命历史考古工作，使红色文物与革命精神有机衔接，鲜活揭示文物背后的精神内涵，从宏大历史叙事走向具体人与事，让革命传统教育的内容更加具象，更加拥有历史厚重感；开展抢救性采集，由相关人员深入实地，对健在的老战士、革命后代、知情老人及其家属等进行访谈，收集口述史料，同时系统梳理革命历史档案、照片、书信日志等，串联历史事件脉络，建立权威红色资源库，以丰富的历史资源增强教育效果。二是发挥数智技术优势，活化革命传统教育形式。运用智能教育技术打造多维互动的教育形态，包括运用数字孪生、元宇宙技术等复刻革命历史场景，在高沉浸体验中激发情感认同；整合区域红色资源绘制红色云地图，投向更广泛的群体，以灵活的动态演示吸引受众参与学习；创造“可对话”的智慧交互学习，如以AI数字烈士与学生跨时空交流，讲述当年的经历；积极开发红色故事剧本和游戏，让参与者在角色扮演中主动获取知识等。同时拓展“虚实”结合的革命传统教育实践，将线下实践与线上实践相结合，提升受教育者实践的主动性。三是开展分众化教育，提高革命传统教育的针对性。革命传统教育是党的思想政治工作的重要内容，在《中国共产党思想政治工作条例》中明确指出，思想政治工作方式方法要注重分众化、对象化、精准化。因此，党员干部教育要侧重理论深度，结合党史阐释党的先进性和优良作风，并与实际工作结合；中小学生教育要注重趣味性和体验性；大学生和青年群体教育要注意契合青年人的话语风格和交往方式；企业教育要善于将革命精神与企业价值观结合；面向基层群众教育要注意将理论政策转化为通俗语言和生动故事。同时还要针对不同教育对象，选择适宜的革命传统教育载体，使内容与形式匹配。四是打造生态教育氛围，推动革命传统教育的常态化和制度化。从娃娃抓起的革命传统教育是一项长期工程，也是一项系统工程，不仅在整个社会需要多部门的联动，在各个不同领域的教育实践也需要多主体、多机构协作，将其纳入课程思政、党团活动、单位日常化教育活动、重要仪式和纪念活动等，形成常态化的教育实践，并推动制度化建设。
（作者单位：中国科学技术大学马克思主义学院）