刚刚结束的“五一”小长假，给巢湖市银屏镇带来了一波可观的客流。

“巢湖市著名景点银屏山风景区坐落在我们镇上，我们提前作好互联网宣传、设置临时公交旅游专线、安排志愿服务等准备。”巢湖市银屏镇宣传委员江川告诉记者，当地旅游市场红火且秩序井然，“五一”小长假期间，旅客流量是平常的10倍。

今年35岁的江川，毕业于安徽农业大学经济管理学院旅游管理专业。为助推当地文化旅游事业的发展，他充分利用自己的旅游管理专业优势，设计了银屏红色研学游线路，致力保护古树、古寺、古塔、古泉等历史文化和自然资源，并通过不断完善乡村基础设施建设，推进人居环境改造提升。

江川毕业后扎根乡村、服务乡村、经营乡村，成为优秀农村人才队伍中的一员，这是安徽农业大学探索乡村振兴人才培养创新模式的一个缩影。

“乡村是旅游业未来发展的重中之重，旅游是乡村生产、生活和生态振兴发展的必要力量。”安徽农业大学经济管理学院副院长吴国卿说，当前，乡村民宿、生态露营地、乡村风景道、乡村旅居康养、户外教育研学等一系列新产品、新业态层出不穷，乡村民宿管家、休闲农业职业经理人、乡村研学导师等新兴职业持续涌现，“但旅游人才不懂乡村，乡村人才不懂旅游等问题普遍存在，农村人才队伍的数量和质量还难以满足乡村振兴的要求。”

乡村振兴离不开人才支撑。乡村振兴需要什么样的人才？如何为乡村培养更多的人才？据吴国卿介绍，安徽农业大学把培育乡村振兴人才作为重要办学任务。该校经管学院在人才培养中一直注重农业、文化、旅游深度融合，专门针对文旅融合以及乡村振兴等时代发展需要，开设文旅创意策划、目的地规划、休闲农业与乡村旅游等诸多特色课程，为乡村旅游引领的多产业融合发展培养复合型、应用型和创新型优质旅游人才，更好地响应乡村振兴的人才队伍建设需要。

记者了解到，在育人过程中，安徽农业大学的实践教学被提升到重要位置，相关课程学时、学分占总学时、学分的16%。以综合实习历时最长、影响最大的旅游管理专业为例，该专业主要安排学生在高星级酒店、乡村旅游景区以及其他相关行业部门等进行岗位历练，为期4个月左右，不仅有利于学生熟悉岗位、了解行业，还成为推动校企协同合作、深化人才培养的重要途径。

“立志成为优秀的旅游专业人才，研究乡村、扎根乡村、引领乡村，这是上大学时老师给我们指出的专业方向。”江川说。

目前，安徽农业大学培养出的一大批有文化、知乡村、懂旅游、会管理的新型人才，他们一如源头活水被注入江淮大地，将助力农文旅高质量融合发展，为乡村振兴赋能。