高中生正值风华正茂，对现实有着无限的好奇与热忱，对未来有着无限的期盼与遐想。当前高中教育正值“三新”课改期间，新时代对高中生的思维、素养、能力均提出了新挑战。高中阶段的学生阅读应该怎么开展？宣城市泾县中学结合即将到来的“世界读书日”，在本月开展“最美人间四‘阅’天”系列阅读活动进行探索。

高中生处于未成年人向成年人转变的过渡期，他们即将成为国家与社会的建设者，未入社会而先知天下，可以为将来担负重任打下良好基础。为此，在阅读中引导学生树立全球视野，关心国家大事，结合时代使命，勇立鸿鹄之志，成为该校开展阅读活动的底色。“我们时刻铭记‘为国育人，为党育才’的宗旨，针对学生关注的时事热点开展读书活动。”校团委书记吴琪老师告诉记者。在学校最近举行的一次共享共读活动以“团员思想交流会”的形式开展，重点在鼓励学生关注社会、思考人生。“通过阅读时政类书刊，引导学生思考社会这本‘无字之书’，社会主义核心价值观也在这种思考中被学生主动接纳、深深牢记。很多孩子在分享中，都将个人理想与时代使命相结合，表现出了‘立志高远，行则将至’的革命乐观主义精神。”吴琪说。

高中阶段的学生直面高考选拔压力，该校把阅读推广作为关注学生身心健康的抓手，通过推荐书目、举办“读书分享会”等方式，引导学生调节焦虑心情，疏解学习压力，正确认识自我。“《看见、看不见》《非暴力沟通》《考试心理学》《唤醒学习力》等书籍是近来学生之间经常传阅的书。”学校心灵驿站（心理辅导站）站长李淑娟老师告诉记者。高中生处在生长发育的顶峰，情感上容易激动，情绪不稳定，易急躁、冲动，所以高中阶段既是人人生观、价值观建立的黄金时期，也往往是人生中最容易出现心理问题的阶段。李淑娟表示，引导高中阶段学生进行阅读，应该注意心理方面的书籍推荐，并且要鼓励学生在阅读后分享感悟，这样可以有效地舒缓学习和生活中的压力。

正确的阅读方法可以训练出成熟的思维方式，泾县中学相关负责人表示，学校针对当前高中生在学科学习中的困惑，持续开展“名师进课堂”活动，与学生们分享各学科专业书籍的阅读方法。近日，语文名师陈强老师在以“厚植传统美德，共读经典名著”为主题的讲座中，鼓励学生们在名著阅读中通过“三遍阅读法”“绘制思维导图法”“借助影视作品辅助阅读”来理解文学巨著，帮助学生克服阅读“大部头”书的畏难心理，收到了学生们的良好反馈。