宣城市

将老年科学健身与老有所学进一步融合，提倡“广场变学堂”，让老年人感受学习乐趣。发挥老年食堂、老年助餐点作用，推动“餐桌变课桌”，试点建设一批老年学校。宣城职业技术学院创办的老年大学已正式挂牌招生。同时，还开通了老年远程教育网。截至目前，全市“老有所学”行动新增学习人数2.05万人，参与学习活动老年人总数14.92万人，招聘老年大学（学校）工作人员31人，支付资金1004万元，完成率113.57%。已建成883所老年大学（学校），初步建立起覆盖市县乡村的四级老年教育体系。

阜阳市

充分发挥教育优势资源，开放乡镇中心校、职业院校及少年宫等教育阵地，通过“小手拉大手”，组织留守儿童的长辈进校园参与学习；借助阜阳开放大学平台，邀请省开放大学专家完善阜阳老年远程教育网并开通8个县市区子网站，随时满足老年人学习需求。各地老年远程网已实现县乡村三级延伸，11万余人注册，在线浏览总量111万余人次。

安庆市

立足实际制作了一批体现市、县特色的精品课程和优秀教材，利用多种媒介技术开展体验学习、远程学习，实现优质学习资源合理配置，极大丰富线上老年教育资源。依托市开放大学，推动市级网络学习子平台和资源分中心建设，在线注册学习人数近3000人。截至目前，已实现市县乡村四级老年教育体系服务网络全覆盖，新增老年学习人数12万余人，参与学习教育活动的老年人超过14万人。全市老年教育教师库在库教师有7305人，其中专职教师610人，兼职教师6695人；选聘老年教育工作管理人员4354人，其中专职管理人员583人，兼职管理人员3771人。

马鞍山市

市老年大学探索“1+X+N”多维度办学模式，即以“1”个本校日常办学为龙头、联合“X”个“家门口老年大学”、辅以“N”种创新手段，形成“一校多点全覆盖，线上线下一体化”办学格局。今年，该校在原有3个校区和4个支教点基础上，通过引入社会力量、合作办学，满足更多老年人“家门口上大学”的美好愿望。同时，成立“银耀生辉”志愿服务总队，下设5个分队，招募228名师生志愿者，持续开展助力文明创建、疫情防控、助老为老、公益演出等志愿服务活动。以“银耀生辉”志愿服务文明实践站为依托，建成该市首家针对老年人的健康服务、心理咨询、法律顾问和智慧助老“四室”公益性服务平台，直接受益万余人次。

（本报记者 殷骁 整理）