线上线下结合、精准化教学、学费有补贴、不耽误工作……近日，江苏省南通市依托南通开放大学成立的江海新才学院正式开学。首批98名新就业形态劳动者进入该学院深造，学习两年半并修满学分后，可获得专科或本科文凭，如顺利毕业仅需承担两成学费。

党的二十大报告提出，推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。

随着平台经济、数字经济蓬勃发展，外卖员、快递员、网约车司机等各类新业态新就业人员大幅增加，他们普遍面临就业门槛较低、缺乏职业上升空间、职业规划不清晰等问题。为这一群体提供学历教育和技能培训，让他们拥有更多人生出彩机会，正是推进全民终身学习的具体实践。

事实上，不仅是新就业形态劳动者，技术工人、“银发族”、白领等人群也有更新知识结构、继续深造的需求。学习型社会的创建，不是面向某一类人，而应面向全社会。终身教育也不是单一的教学形式，而是融合现代化发展需求的全新教育理念。人们可以通过参加高考、研究生考试进大学校园，也可以申请进入开放大学，以非脱产方式边工作边学习，在修满规定学分后获得文凭。要坚持以学习者为中心，用多元办学形式，不断丰富教育资源，让具有学习能力的人都能获得接受教育的机会，满足人民群众个性化、多样化、灵活化、高质量的终身学习需求。

不得不说，社会上还存在着对非脱产学历继续教育文凭的歧视，尤其在人才招聘过程中，一些企业将非全日制毕业生拒之门外，影响了劳动者继续深造的积极性。建立学习型社会，必须改变传统观念，消除学历歧视。既要大力宣传非脱产学历的法律地位和效力，拓宽劳动者的教育选择，又要加强学科建设，创新教学模式，把好质量关，提高非脱产学历继续教育文凭的含金量。同时，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，提升行业服务水平，让人才满足社会需求。

保持学习动力，是建设学习型社会的基础。无论多大年纪、何种职业，人们都应在学习中享受生活、增长才干、充实内心。搭建终身学习“加油站”，不仅要聚焦劳动者的职业技能、综合素养、学历提升，还应打通职业上升渠道，以积极的支持和鼓励，激发内在学习动能，提升他们的成就感、荣誉感，引导劳动者把学习作为一种生活方式。近日，快递小哥亮相党的二十大“党代表通道”，“刮腻子”刮出世界冠军，让更多人看到了职业教育、技能学习的闪光点，掀起了崇尚知识、崇尚技能的热潮。

随着社会进步，必将涌现出更多学习新场景、新方式。尽可能提供全面、公平的优质教育，畅通学习者、劳动者的深造之路，让更多人享有“干中学、学中干”的大舞台，推动建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。 执笔：韩小乔