春日的暖阳照耀着来安县大英镇中心学校。3月16日下午放学后，大英镇中心学校秧歌灯排练教室里，十几位孩子在一位老人的指导下，排演秧歌灯舞。

这位74岁的老人就是省级非物质文化遗产项目秧歌灯代表性传承人章思林。

他站在孩子们中间，一个步子一个手势地示范，一个动作一个节奏地纠正，孩子们的动作越来越流畅了。“锣鼓敲起来！”章老发出口令，校园上空飘荡起欢乐的锣鼓声。

章老的脚步像小伙子一样轻盈，跟着他的动作，伴随铿锵的鼓点，跳起秧歌灯的孩子们脸上露出开心的笑容。

2021年初，大英镇中心学校校长许来友找到章思林，请他在课后服务中教孩子们学跳秧歌灯舞蹈，两人一拍即合。

“这是传承秧歌灯的好机会！”章思林告诉记者。

2021年3月的第一个星期三，大英镇中心学校“四点半课堂”秧歌灯舞蹈班开课了。“章老师领着我们跳秧歌灯舞，我很喜欢。”12岁的杨若希同学说。

杨若希是大英镇中心学校秧歌灯舞蹈队的小队员，每周三放学后她都会准时来到秧歌灯排练教室学跳舞。她说：“秧歌灯是我最喜欢的一门课。”

与杨若希一样，去年春季开学后，小学四年级学生章琳在妈妈的鼓励下也报名参加了秧歌灯舞蹈兴趣班。

“这个小姑娘先天条件就很好，就是性格内向，刚学的时候，动作拘谨，放不开。现在越跳越好，越跳越自信。”章思林说，章琳作为大英镇中心学校“秧歌苗”代表队队员，去年不仅参加了“六一”儿童节的汇演，还参加了大英镇举行的庆祝中国共产党成立100周年文艺晚会演出。

“自从参加秧歌灯舞蹈兴趣班后，小姑娘变得开朗多了。”英语老师钟艳看到章琳的变化，十分高兴，“她以前不敢正眼看老师呢，现在，她在课堂上经常举手回答问题了，前后判若两人！”

如今在大英镇，越来越多的孩子们因为参加了秧歌灯舞蹈队而变得开心、快乐、积极、自信……

“双减”政策落地后，大英镇中心学校结合农村少年儿童身心特点、兴趣爱好以及地方文化特色，精心设置课外个性化特色课程，让孩子们享受丰富多彩的课外文化活动。

在章思林的精心培育下，大英镇中心学校的秧歌灯表演队在短短一年多时间内，从一开始的几个小队员报名参加，发展到如今30人的队伍。

章思林充分发挥非遗传承人的作用，吸纳当地秧歌灯爱好者作为志愿者，通过指导他们来培养师资队伍，再让这些弟子走进校园培养幼儿园、中小学老师。

“培养秧歌灯传承人的任务就落到这些学校老师身上了。他们学成之后，就可以从事秧歌灯表演艺术教学，让非遗秧歌灯薪火相传。”章思林说。

“我们首先要让孩子感受秧歌灯艺术的魅力，只要孩子们有兴趣、愿意学，就一批批教下去。一旦发现有表演天赋的好苗子，就好好培养，让这一优秀的民间艺术在孩子们心中生根、开花、结果。”章思林与记者畅聊秧歌灯，言语之中，一往情深。