“3.14”是圆周率数值最接近的数字，因此每年的3月14日被确立为国际数学节。今年3月以来，合肥市万慈小学开展了第二届校园“罗庚数学节”系列趣味数学活动。

数学是学好科学的基础与工具，是启迪智慧、开发智力、培养创新意识和提高实践能力的重要学科之一。万慈小学在筹备本届“罗庚数学节”时，采用“教师设计+学生征集”形式，让学生也参与到数学游戏设计中来，帮助学生从“数学好玩”到“玩好数学”中受益，让学习理趣共融。经过师生共同商定，今年的活动主题被定为“致敬科学家，数学魅力大”，并设计了数字科幻画、巧拼七巧板、创意钟表DIY、抢和游戏、智慧数独、王牌记忆、魔力少年等模块，相继开展活动。校园里浓厚的数学探究氛围被带动起来了。

“举办本次数学节的目的主要是培养学生学会用数学的眼光去观察世界，用数学的语言去表达世界，用数学的思维去思考世界，激发学生爱数学、学数学的兴趣，进一步培养学生空间想象、动手操作能力及无限的创造能力，提高学生数学学习的思维能力，帮助学生实现从‘会’学到‘慧’学的进阶式跨越，让‘双减’落地有声、切实见效。”该校数学教研组长芦燕老师告诉记者。

很多游戏项目都是课本知识的延伸。如三年级的“速算24点游戏”更像是二年级“抢和游戏”的延伸，两者都是考查学生的计算能力，但前者更复杂。“这符合对学生数学素养的逐步提升要求，也符合儿童心理从具象到抽象化的发展规律。对比去年二年级的获奖名单，还可以看学生们数学素养上的发展。”速算24点游戏推广人张堃老师说。该校六（3）班学生许明翼参加了魔尺竞赛。“每次练习，我都要先仔细思考好图形组合顺序，找出用时最短地方案。”许明翼认为，这项比赛不仅锻炼了思维，还可以从中体会到动手的乐趣，明白了数学不仅需要灵活的头脑，更需要不断地尝试、探索。很多家长也反映，孩子参加数学活动后，对数学学科的兴趣变大了，对学习的主动探究精神变强了。

该校负责人表示，将通过这项活动，让学生不断亲近数学，感受数学魅力，并通过对数学的探索收获攻克难关的勇气和智慧，在“双减”加持之下，打牢人生根基。