近日，教育部、中央编办、民政部和市场监管总局联合印发《面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法》，强调任何学校、学生及家长坚持自愿原则参加竞赛活动。竞赛活动的组织举办要坚持公益，不得以营利为目的。

设立竞赛的初衷是打破招生录取“唯分数论”，为中小学生提供一个打破常规、展示自我以及个性化发展的机会。之前，一些学校在招生时特别关注竞赛获奖学生，一些家长把证书、奖状当成入学择校的“砝码”，培训机构为牟利贩卖“掐尖竞赛”焦虑，导致面向中小学生的竞赛乱象丛生，破坏了教育生态。因此，规范各类面向中小学生的竞赛活动，让其回归育人本位，成为基础教育改革的一项重要任务。

严格执行招生政策，严禁中小学招生入学与任何形式的社会竞赛挂钩，是斩断竞赛利益链的关键之举。教育主管部门应加大监管力度，堵住中小学违规招生漏洞，使竞赛与升学脱钩，积极营造风清气正的竞赛环境，从源头消除学生和家长对竞赛的功利态度。坚持公益性原则，规定主办方、承办方不得向学生、学校收取成本费、工本费、活动费、报名费、食宿费等各种名目的费用，不得以任何方式转嫁竞赛活动成本，斩断非法利益链条，打击借机牟利的竞赛培训机构。

竞赛去功利，并非否定竞赛的育人功能，而是要因材施教、因势利导并加强竞赛项目全过程管理。实践中，要根据学科特点与学生成长规律，科学设置竞赛项目，明确竞赛内容，丰富竞赛形式。进一步完善评审办法和标准，杜绝弄虚作假、学术不端等情况发生。加强参赛者背景审核，健全参赛作品公示和追溯机制，让造假行为在阳光下无处遁形。对于破坏竞赛规则的参赛者，除了撤销奖项外，还应纳入个人诚信档案，加强惩戒力度。学校要强化教育主阵地作用，提高课堂质量，做好课后服务，适当开设竞赛类拓展课程，发掘学生潜质，满足学生多元需求。

孩子参加竞赛的初心是丰富课余生活、展示特长、增强自信、培养创新能力与刻苦钻研精神。一些家长出于子女升学等目的，让孩子参加各种竞赛活动，甚至不惜重金求奖，对竞赛乱象起到推波助澜作用。长此以往，不仅难以让孩子产生荣誉感、成就感，还会给孩子造成压力，扼杀孩子学习兴趣。家长应走出“竞赛教育”误区，摒弃浮躁功利、盲目跟风心理，树立因材施教的正确教育观，从孩子个性与兴趣出发，尊重孩子选择，平衡好竞赛项目与其他学科的投入。

每个孩子都是独一无二的，都应有适合自己的“赛道”。竞赛去功利才有功效，应进一步规范中小学竞赛活动，把孩子培养模式从有固定答案的选择题变成可以自由发挥的开放题，让竞赛回归育人本位，促进孩子全面发展。