据央视财经报道，今年是“双减”政策落地的第一个寒假，素质教育逐渐被大家认可，孩子们有了大把闲暇时间，不少家长给孩子报了兴趣班，体育、艺术、科技等兴趣班报名火爆。

课外兴趣班的兴起不是一件坏事，能为学生个性化、差异化发展提供平台。但随着文化课补习班降温，美术、音乐、体育、劳动等科目进入考核，校外培训压力从学科类转移到非学科类。一些非学科类培训机构趁机涨价，出现了“天价”美术课、“一票难求”足球训练营等乱象。与此同时，还存在师资不达标、班次人数超标、收费退费不规范等问题。

必须明确，兴趣班是做教育而不仅仅是做生意。一些非学科类培训机构乱象频出的背后，是以市场化为导向，把未成年人的教育教学工作当做商品和营销。他们关注的不是孩子的兴趣是否得到培养拓展，也不是孩子能否健康成长，而是为了迎合部分家长的需求，甚至通过把艺术、编程、体育等非学科类科目变成竞争新赛道，制造教育焦虑，吸引家长续报课程、继续消费。一旦兴趣班变成商家赚钱的工具，就会造成校内减负、校外增负现象的发生，消解“双减”成果。

兴趣班走样变味，也和一些家长的盲目追捧有关。看上去孩子上了兴趣班、有了一两项拿得出手的特长，但实际上，选择兴趣班的主体并不是孩子。有的家长抱着“别人家学，我家也得学”的心态跟风报班，有的家长强迫孩子学自己觉得“有用”的技能而非出于孩子的喜好特长，还有的家长想通过报班让孩子升学加分走捷径。好的教育应从“人”出发，进行合适的选择，而不是无意义的课程堆砌。素质教育叫停了曾经的“鸡娃”焦虑，但如果一些家长不走出功利化教育的窠臼，兴趣班就会成为新的教育焦虑“助推器”，甚至扼杀孩子兴趣爱好、影响孩子健康成长。

兴趣不能成为工具，理应成为社会共识。对相关部门来说，既要推进教育改革，避免兴趣班异化为“应试班”，成为应试教育加分的砝码；又要加强监管，防范“按下葫芦浮起瓢”，巩固校外培训治理成果。对培训机构来说，应当回归教育属性，淡化商业色彩，加强自我管控，以多元化、高质量的兴趣培养课程促进孩子全面发展。对家长来说，只有真正理解兴趣爱好的意义所在，不以报班代替学习和陪伴，才能让孩子有更好的发展。

万物生长皆有规律，孩子成长也不例外。兴趣班不是培养兴趣、挖掘潜能、拓展视野的唯一方式。全社会共同努力，少一些教育焦虑，多一些尊重理解，把目光聚焦到孩子成长上，给孩子留足思考、探索和选择的空间，让教育真正培根铸魂、启智润心。

执笔：韩小乔