随着电信诈骗手段逐渐升级，背后的技术壁垒也越来越高。如果说诈骗团伙用虚假App来操纵“杀猪盘”“割韭菜”，那么参与制作涉诈App的人员相当于在背后“制刀”。近日，中国计算机学会、武汉计算机软件工程学会携手IT专业百名教授和千名学生发出倡议：坚决不做技术“制刀者”。

新闻媒体追踪调查国内多起诈骗案件发现，不法分子利用“技术中立”“可挣快钱”等借口利诱一些年轻技术人员，向他们订购涉诈App，使他们沦为背后的“制刀者”。报道中，一位检察官为这些“制刀者”画像：90后IT男为主，大学以上学历，明知他人可能利用App实施违法犯罪行为，或积极配合“直接发力”，或放任不管“间接助攻”，并多以“技术中立”为挡箭牌，游走于法律边缘。

从这幅画像不难看到，绝大多数“制刀者”并非天生恶徒。相反，他们毕业于名校，掌握当下热门技术，本应有光鲜生活和美好未来，却自觉不自觉地沦为犯罪帮凶。他们对于自己的技术将被用来干什么，并非毫不知情但仍执意为之，原因是有人想“赚快钱”，选择铤而走险；有人深信“技术至上”“技术中立”“技术无罪”，认为自己只是搞技术开发，没有参与具体的诈骗行为，不算犯罪，直到身陷囫囵才深刻明白“技术是把双刃剑”。

不错，技术本身是无罪的，但掌握和运用技术的人却是有立场、有欲望的。当下，技术并不中立、科技理应向善的理念，已成为社会共识。问题是，如何将这份社会共识，内化为IT从业者的职业伦理。从这个角度说，IT从业者发出“坚决不做技术‘制刀者’”的倡议正是一种行业自省。但显然，仅有倡议远远不够。

多年前，清华大学生“硫酸泼熊”事件曾引发热议。人们由此反思，是人文教育的缺失、同情之心的丧失，导致了他行为方式的畸变。多年后的今天，一些天之骄子沦为技术“制刀者”，何尝不是人文教育缺失带来的隐性后果。IT人才的培养不能只注重技术层面而忽视人文层面，不能培养出一批“只懂技术，灵魂缺位”的单向人才，而是要培养有正确人文伦理观念、能明辨善恶是非的德才兼备、全面发展的人才。

高校IT专业人文教育、法治教育呼唤“精准滴灌”。应该说，当前高校大思政课不乏人文教育的内容，但倘若只是照本宣科、泛泛而谈，既没有针对性也难以走进学生心里，“精准滴灌”势在必行。要让IT学子们意识到，传统“技术中立”的观念必须改变。技术是把双刃剑，如何合理利用同样关键。拥有高超技术可以制作锋利“宝刀”，但“宝刀”用来做什么，必须划出底线，任何人都不能越界。IT专业应适时开设职业伦理、社会责任之类的课程，引导学子涵养正确的价值观，还可以邀请司法人员走进高校开展普法讲座，结合新型诈骗案例及时预警。

注重专业成才，更重视“精神成人”。让学子们有是非观、有判断力，学会责任与担当，他们就不会沦为技术“制刀者”，而是会成为最坚实的反诈“防火墙”。 执笔：刘振