今年全国两会期间，相关领域的人大代表和政协委员表示，纠治校内学生的“手机之痛”，要兼顾“管”和“用”，只有堵疏结合，才可能达到理想效果。

全国政协委员、河北省教育厅总督学韩爱丽表示，手机除了提供便捷服务之外，对于中小学生的负面影响越来越大。中小学校要结合实际，制定切实可行的具体办法，将手机管理纳入日常管理，明确手机带入校园的原则和流程，避免简单粗暴；行政部门要指导学校细化手机管理规定，将学校手机管理情况纳入日常监督范围，明确专人负责中小学生手机管理工作的经常性监督检查；要广泛听取学校、师生、家长的意见建议，及时发现并纠正落实过程中的各类问题。

全国人大代表、浙江省宁波市镇海中学党委书记张咏梅建议，学校可利用“德育小课”、主题班会等形式组织专题辅导，让学生敞开心扉谈手机、擦亮眼睛看手机，进而达到科学合理用手机的目的。重点是从心理层面对学生进行疏导，引导学生摆脱对手机的依赖，进而专注于学业。

全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎谈到，全社会应形成共识，让手机时刻存在于未成年人的身边对他们的成长是不利的。他提出分学段、分学校来处理校园中的手机问题。同时，教育界也应重视通讯工具作为学习终端的功能，不能忽视科技帮助学生从线上获取知识所发挥的作用。不能夸大技术产生的价值，尤其在低幼年龄段，面对面教学仍起到主导作用。另外，技术也不是洪水猛兽，科技同样可保有传统教育所珍视的本真。 （闻则）