近日，四川成都一家幼儿园的奇葩食谱引起热议。该幼儿园宣传内容显示，就读的儿童在接受《弟子规》《常礼举要》等国学教育的同时，隔绝肉食，顿顿吃素。孩子正在成长关键期，饮食讲究荤素搭配，天天吃素无法保证营养均衡。有网友不禁吐槽：这种素食教育既缺国学养分，又无科学养分。

近年来，我国综合国力不断提升，增强了文化自信，掀起了“国学热”。许多家长重视让孩子接受传统教育，希望孩子受到国学熏陶，明礼诚信、笃学知行。但由于对国学缺乏认识，且没有国学教育的统一标准，有些办学机构为招揽生源，把国学包装成可以治愈百病的良方，骗取家长信任，导致国学教育乱象频生。比如某些“女德学院”借国学之名传授“三从四德”等文化糟粕，严重影响孩子的身心健康，有损国学形象。

目前，国学教育属于一种社会风潮，还没有进入正式的教育规划。职能部门应发挥主导作用，围绕增强文化自信加强国学教育顶层设计，科学界定国学内涵与外延，弘扬中华优秀传统文化，让其精髓要义内化于心、外化于行。动员社会力量广泛参与，积极探索学校、家庭、社会三位一体的国学教育模式。完善法律法规，规范国学教育监管，加强国学教育学科化建设，促进国学创造性转化、创新性发展。

其实，国学教育并不是简单的“读经”“背经”，国学教材也应注重知识的融会贯通。教育部门应组织专家学者指导编写国学教材，尊重循序渐进的教学规律，将国学知识精髓与文化内涵植入教材之中，让青少年潜移默化地接受国学熏陶，力促知行合一。选编国学教材既要尊重历史，也要贯通古今，赋予国学教育时代特色。同时，可授权省级教育部门结合区域特点、民族特色编撰具有地域风情特色的国学教材，丰富国学教育的多样性。

国学要发扬光大，离不开优秀的教师队伍。国学教育与常规课程教育不同，讲好国学经典，教师需具备深厚的文化底蕴与人文情怀。教育部门应健全国学教育培训机制，定期开展专项培训计划，全面提升教师文化素养。高校在制订学科培养方案时，将国学课程纳入其中，让即将从事教育工作的师范生在学习期间受到国学文化的熏陶。

国学是“大讲堂”，也是“实验室”。从古代朴素唯物论到改变世界的“四大发明”，勇于质疑、不断创新的科学精神，本身就是中华优秀传统文化的重要内容，也是国学能够世代传承的终极密码。所以，国学教育应兼具科学养分，弘扬优秀传统文化的同时也要崇尚科学，坚持古为今用、去伪存真的科学原则，通过国学教育领悟先人辩证思想，汲取古人聪明智慧，培养创新精神。

国学经典凝聚着中国传统文化的精华。充分挖掘国学宝藏，携手铲除“伪国学”土壤，促进国学教育步入有序发展正轨，有力弘扬中华优秀传统文化。